近日发布的《2017中国高等职业教育质量年度报告》中，对高职教育环境总的评价是：高职教育的政策环境虽然正在改善，但是高职教育的环境质量在各类教育中是“短板”，高职教育成为高等教育的政策洼地日趋明显。 可以看出，今年的高职质量年报从五个视角反映了高职教育的政策环境正在改善。 一是生均财政拨款制度落实情况。教育部、财政部联合印发《关于建立和完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育...

近日，各省高职高考招生陆续放榜，几家欢喜几家忧。以安徽为例，从安徽高职投档分数线来看，呈现冰火两重天的局面。一方面，安徽74所独立设置高职院校中，理工类和文史类按照省最低控制线分数录取的学校分别占58%和60%，且相当一部分学校未完成计划数，有的学校只完成计划数不到10%，另一方面，省内部分优质高职院校继续保持招生火爆优势，例如安徽财贸职业学院和安徽工商职业学院等理工科投档线离本科分数线差距不到30分。深入...

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平6月6日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第三次会议并发表重要讲话。他强调，改革要坚持从具体问题抓起，着力提高改革的针对性和时效性，着眼于解决发展中存在的突出矛盾和问题，把有利于稳增长、调结构、防风险、惠民生的改革举措往前排，聚焦、聚神、聚力抓落实，做到紧之又紧、细之又细、实之又实。 中共中央政治局常委、中央全面深化改革...

中共中央政治局12月30日下午就提高国家文化软实力研究进行第十二次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。要弘扬社会主义先进文化，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，增强全民族文化创造活力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断丰富人民精神世界、增强人民精神力量，不断增强文化整体实力和竞争力，朝...

教育部今年6月发布了《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》，随后第一期全国中职教学诊改实施方案编制工作培训班在天津举行，标志着全国中职诊改全面启动。笔者认为，中高职处于不同的发展阶段和发展环境，中职诊改和高职诊改应该有所区别。在坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”十六字工作方针的基础上，中职诊改应该更加注重“三个基本”，更加注重地市统筹，更加注重质量年报，更加注重质量...

信息来源：《中国教育报》2017年6月6日12版《中国制造2025》指出，制造业是国民经济的主体，是科技创新的主战场，是立国之本、兴国之器、强国之基。然而，当前我国的制造业却存在着大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱的问题，部分产品不能满足人们日益精细化的消费需求。追根穷源，这与支撑我国制造业整体质量的“工匠精神”缺乏高度相关，质量意识淡漠，“差不多”思想泛滥，极大地阻碍着我国由“制造大国”向“...

信息来源：《中国教育报》2017年6月6日11版“双元结构教师小组”的理念，由史文生先生发表在《中国教育报》的一系列文章提出并完善，它启发于德国双元制职业教育模式，指由一名或若干名专业理论教师为一元，一名或若干名专业技能教师为另一元，两方面教师共同组成一个教师共同体组合，以小组形式共同进行专业课教学，共同完成一名“双师型”教师需要完成的专业教学任务。这是针对当前我国职业学校“双师型”教师不足和教师...

信息来源：《中国教育报》2017年06月20日 第10版2015年以来，“教学工作诊断与改进”逐渐成为职业教育改革发展的重要热点。但从高职院校总体情况看，观望的多而实践的少，喊口号的多而下功夫的少。究其原因，无外乎三个方面，“诊改”对我国职业教育来说，是一种全新的实践探索，对其认识需要一个过程；“诊改”对高职院校内涵建设来说，是一个系统工程，很难在短期内建构并凸显成效；“诊改”是高职院校一种持续的自我改进，...

信息来源：《光明日报》我国已经建成世界上最大规模的职业教育体系。据统计，截至2016年，全国共有职业院校1.23万所，年招生930.78万人，在校生2680.21万人，每年开展各类培训上亿人次。职业院校共开设近千个专业、近10万个专业点，基本覆盖国民经济各领域，是教育领域名副其实的“半壁江山”。虽然体量庞大、发展速度惊人，然而，职业教育在整个社会领域的认同度仍然很低，面临着如何从“大”做“强”的挑战。笔者以为，职业...

信息来源：《中国教育报》2017年6月27日 10版不知道咋做、不想做、怕做不好，是不少高职院校教师面对科研工作时的真实写照。 由于一些高职院校由中专学校升格而来，或办学历史短、底子薄，导致科研工作成为发展中的“短板”。然而，记者近日在新疆建设职业技术学院采访时发现，该院科研工作开展得红红火火，近几年来科研成果呈现“爆发式”增长。这所仅有15年高职办学历史的学校是如何突破“瓶颈”的呢？ 不利条件下，想...